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Fakultät Maschinenbau

Neue Möglichkeiten der Kompetenzbewertung und -prognose: Softwaredemonstrator online

Screenshot des erarbeiteten IT-Demonstrators auf Ebene der Analyse. © RIF
Der Softwaredemonstrator aus dem Forschungsprojekt Pro-Kom steht ab sofort online zur Verfügung. Die Anwendung fasst die entwickelten Konzepte und Modelle zur Kompetenzbewertung und -prognose in einen interaktiven Web-Demonstrator und macht die Projektergebnisse praxisnah erlebbar.

Das Forschungsvorhaben Pro-Kom  verfolgte das Ziel, die Analyse und Entwicklung von Kompetenzen besonders in kleinen und mittleren Unternehmen systematisch und transparent abzubilden sowie Entwicklungen zu prognostizieren. Die im Projekt erarbeiteten methodischen Ansätze wurden in ein digitales Tool überführt, das nun als öffentlich zugängliche Demonstratoranwendung bereitsteht. Die webbasierte Lösung ermöglicht eine strukturierte Erfassung und Gegenüberstellung von geforderten und vorhandenen Kompetenzen. Aufbauend darauf führt das System dynamische Analysen durch und stellt innovative Funktionen bereit, darunter Ähnlichkeitsanalysen zwischen Kompetenzprofilen sowie Prognosefunktionen zur Unterstützung strategischer Personalentwicklung und Maßnahmenplanung.

Das zugrunde liegende Modell verknüpft branchenbezogene Trends mit unternehmensspezifischen Einflussfaktoren. Dadurch können Kompetenzbedarfe nicht nur statusbezogen analysiert, sondern auch unter Berücksichtigung zukünftiger Entwicklungen antizipiert werden. Ziel ist es, Unternehmen in einer sich wandelnden Arbeitswelt bei der vorausschauenden Planung ihrer Kompetenzstrukturen zu unterstützen und ihre Wettbewerbsfähigkeit nachhaltig zu sichern.

Die Anwendung demonstriert ihre Funktionalitäten anhand eines bereitgestellten Testdatensatzes, mit dem zentrale Analyse- und Prognosemechanismen nachvollzogen werden können. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, eigene Daten zu erzeugen und einzuspielen, um individuelle Auswertungen vorzunehmen und das Potenzial des Tools für das eigene Kompetenzmanagement zu evaluieren.